Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Лицеист

Коммерсантовская школа заголовка™

Лицеист

МГУ и Вышка: теория vs. практика

Я тут недавно был на выездной школе Экономико-математической школы при экфаке МГУ.
Кончено, я не мог не воспользоваться случаем и расспросил школьников, что они думают об экфаке, что о Вышке - они как раз сейчас выбирают куда идти.
Во-первых, интересно, что школьники в ЭМШ совсем не обязательно собираются идти в экфак, есть те, кто собирается и Вышку, и на мехмат и даже в Физтех.

Но самое интересное - представление о сравнительных преимуществах и недостатках экономических факультетов МГУ и Вышки. Абсолютно все, с кем я говорил - и школьники, и студенты МГУ, которые их учат, - твердо знают, что на что меняет студент университета: он меняет практические навыки, которые получают студенты Вышки с первых курсов, на фундаментальную теоретическую подготовку, которая есть в МГУ. Соотвественно Вышка проигрывает в теоретических знаниях, а МГУ - в практике, которая появляется очень поздно.
Одна девушка-студентка МГУ, мне даже рассказала, что она поступила и в МГУ и Вышку и выбрала все-таки фундаментальные знания, они учат человека думать, а практику можно и на работе получить.

Так, что не надо смеяться над Садовничим, который всем плешь проел традициями классического фундаментального образования в МГУ. Действует.

Collapse )

UPDATE Как выяснилось, после одного из интервью Садовничкего ksonin написал:
из ста тысяч читателей "Ведомостей" две тысячи покрутят пальцем у виска, читая слова ректора МГУ об уровне экономических факультетов в нем, еще тысяча не покрутят, но пошлют детей учиться в Лондон. А остальные 97 процентов - а чего, ну да, правильно, "МГУ - не полигон для рыночных экспериментов"
Лицеист

Внимание - конкурс

Институт Катона приглашает студентов, аспирантов и недавних выпускников вузов принять участие в конкурсе эссе Cato.Ru/InLiberty.Ru «Общество без государства: частные альтернативы государственным монополиям». Мы предлагаем участникам конкурса изложить свои мысли в виде сase study по различным опытам приватизации традиционных функций государства или в виде проектов организации частных альтернатив государственной деятельности в той или иной конкретной области. Крайний срок сдачи работ — 5 мая 2009 года.
Зарегистрироваться для участия в конкурсе можно здесь: http://www.cato.ru/contest09.php/register

Подробная информация о конкурсе: http://www.cato.ru/contest09.php


Схема такая:
1. вы пишите эссе (min 5 страниц/9000 знаков) о том, как вы себе представляете частную армию, суд, полицию...
Collapse )
Лицеист

Философский факультет МГУ - дискуссия

Попробовал поспорить с уважаемым юзером kreont (а тем самым и не только с ним) в ЖЖ у magic_garlic.

kreont пишет:

Жестов может быть много. Перформансов тоже. Конечно, обидно бывает, когда возникает недопонимание. То, что одни считают жестом, другие считают преступлением или проступком. Ну и что? Может быть, я заблуждаюсь, но высшее образование в нашей стране не является обязательным. Не обязательно также тому, кто хочет получить диплом философа, учиться на философском факультете, причем именно в МГУ. Если факультетский нобилитет говорит: вы плохие, не хотим вас учить, если доказать, что это не было безнравственным поступком, не удалось, зачем шуметь? Из таких непоняток состоит вся новейшая история. Когда я пытаюсь увидеть жертв и душителей свободы, у меня ничего не получается. А как только я представляю себе, что перформанс на самом деле никто не отменял, он продолжается, и те, кого хотели шокировать, ведут себя по законам жанра, все сразу становится на свои места. Единственное, чего не хватает нобилитету, это не человеколюбия, но капельки остроумия. Ужасно скучно все это выглядит. Приносить в жертву надо так же, как поднимают на щит. Весело, задорно, натурнально, объявляя все это жестом и перформансом.


Мой ответ:
Ммм
Сложно спорить, но попробую

1. Истина всегда конкретна. Мы обсуждаем не исключение английских студентов из Кембриджа, а российских с философского факультета МГУ. В 2008 году.

2. Вы зачем-то ставите вопрос, который никто не задавал и который совершенно искажает суть истории "Может быть, я заблуждаюсь, но высшее образование в нашей стране не является обязательным. Не обязательно также тому, кто хочет получить диплом философа, учиться на философском факультете, причем именно в МГУ".
Вопрос, однако же, совсем не в этом. Вопрос, как мне представляется, состоит в следующем: имеет ли право студент философского ф-та МГУ, после того как он присутствовал на указанной акции, продолжить свое образование на этом факультете?

3. Ссылки на закон тут явно лишние, ибо
(1) суда не было и он вряд ли будет
(2) если бы он был, неизвестно признал бы он акцию противозаконной
(3) если бы и признал - указал бы он на этих студентов как на виновных? И вот это уже врядли, скорее всего они были бы признаны свидетелями (тем более они, кажется, не знали о содержании акции заранее).

4. Таким образом, у нас остаются только вопросы морали - общественной и корпоративной.
И тут мы подходим к самому интересному.

Ну про общественную мораль я молчу (да и все молчат, слава б-гу) - после (ну, например) дела Алексаняна, замученного до смерти солдата Рудакова и искалеченного Сычева, 99%-выборов или сбитых начальником гаи и сыном министра обороны людей, говорить о аморальности этой акции может либо очень глупый, либо очень плохой человек.

Теперь о корпоративной морали, о которой пишите Вы. Тут два аспекта: есть ли мораль и есть ли корпорация? Начнем с последнего.
4.1. Мне очень бы хотелось, чтобы наши университеты и факультеты стали корпорациями профессоров, чтобы их репутация - как научная, так и общественная - стала бы единтсвенным залогом их успеха и была бы тщательная ими оберегаема и пестуема. Однако, очевидно, что почти ни в каких вузах России (за считанными исключениями, вроде РЭШ, ЕУ, Шанинки и, возможно, некоторых факультетов Вышки, МИЭФа, например) такая система не действует. Факультеты являются либо государственной собственностью с государственными менеджерами во главе, либо коммерческими предприятиями, которыми жестко управляют собственники. МГУ - пример первого типа, причем пример ярко-выраженный.
Соответственно, исключение из него студентов - не способ защиты корпорации ее стейкхолдерами, а волюнтаристское решение группы наемных работников отлучить ребят от предоставления услуги, которую после их поступления обязалось им предоставить государство (то есть, мы с вами, посредством наших налогов).

4.2. И наконец про мораль.
Вот этот текст написал преподаватель философского факультета МГУ Никита Владимирович Гараджа:
Лысенковщина
Нет надобности конкретизировать содержание той критики, которая была направлена на дискредитацию честного имени русского ученого Трофима Денисовича Лысенко. Зачем нужно было превращать выдающегося организатора советской науки в полуанекдотический персонаж тоталитарного прошлого? Неужели только из-за сведения старых счетов? Академические круги санкционировали не столько осуждение ученого, сколько исполнение ритуального действия. Его смысл - в изгнании классика из научного пантеона, в жертвоприношении имени, символизирующего идеологический порядок исчезнувшей вместе с Советским Союзом смысловой реальности.
Реванш прохиндеев от науки, которых мичуринцы и лысенковцы вывели на чистую воду еще в 30-х годах прошлого столетия - явление не случайное. По гамбургскому счету, оно встроено в контекст программы по разрушению смыслового пространства русского мира. Источник ненависти к Лысенко - в содержании сформулированного им принципа: "история биологии - арена идеологической борьбы".
http://old.russ.ru/culture/20050222_read.html

Написал три года назад. И где бы Вы думали он работает? А там же и работает: http://human.philos.msu.ru/community/official/.



P.S. dobrokhotovРома, а у тебя нет более подробных сведений о заседании Ученого совета? Среди его членов указан Александр Львович Доброхотов.
Лицеист

Завтра - Мамут и Носик у Ясина в Вышке

В четверг 21 февраля состоится очередная встреча из цикла "Важнее, чем политика", организованная Высшей школой экономики при поддержке фонда "Либеральная миссия". Тема встречи - "Интернет: пространство свободы".

  • Как будет меняться цифровое измерение современного мира в ближайшие годы?
  • Какие возможности откроются для пользователей и профессионалов?
  • Каким будет место России в мировой сети?
  • Как всё это скажется на традиционных ценностях культуры, общественном сознании?

Эти вопросы будут обсуждаться гостями встречи.

Для участия в дискуссии приглашены:

  • Александр Мамут - председатель Совета директоров компании "Корбина-Телеком".
  • Александр Малис - генеральный директор компании "Корбина-Телеком".
  • Антон Носик (dolboeb) - интернет-эксперт компании СУП.

Ведущие - Александр Архангельский (arkhangelsky) и Евгений Ясин.

Начало в 18.00.

Приглашаются все желающие.

Для студентов и сотрудников ГУ-ВШЭ - вход по пропускам и студенческим билетам. Для гостей - предварительная запись по телефону (495) 771-32-21 или e-mail: yassin@hse.ru (до 15.00 21 февраля).

Адрес: ул. Воронцово поле, 5А (Культурный центр ГУ-ВШЭ)


ЕСЛИ ЛЕНЬ ПИСАТЬ ЯСИНУ - НАПИШИТЕ ЗДЕСЬ, Я ЗАКАЖУ ПРОПУСК

UPDATE РЕГИСТРАЦИЯ ЗАКОНЧИЛАСЬ в 15.13 по Москве - теперь только если Вы по звоните по указанному номеру сами и договоритесь с применой Ясина.
Лицеист

Руководство ВШЭ про Олега Козловского

Текст появился на сайте, по-моему, после полуночи, что является исключительным случаем - так публикуют только результаты вступительных экзаменов.

20 декабря 2007 года студент второго года обучения очной магистратуры факультета прикладной политологии ГУ-ВШЭ Козловский Олег Юрьевич был призван в армию в качестве рядового.

В связи с этим руководство ГУ-ВШЭ считает необходимым заявить следующее.

Козловский Олег Юрьевич поступил в магистратуру ГУ-ВШЭ в июне 2006 года после окончания МГУ им. М.В.Ломоносова, уже имея диплом о высшем образовании (диплом специалиста).

Поступив в магистратуру, Олег не представил документы, необходимые для постановки на учет в военно-учетный стол ГУ-ВШЭ. Поэтому форма № 26, необходимая для предоставления в военкомат, Олегом получена не была.

Поэтому в военкомате Измайловского района г. Москвы Олег Козловский числился не как студент ГУ-ВШЭ, а как выпускник МГУ.

Документами, удостоверяющими наличие у Олега Козловского звания офицера запаса, военкомат, как нам стало известно, не располагал.

Мы понимаем, что для людей, получивших диплом специалиста, магистратура рассматривается Законом в качестве второго высшего образования, то есть не освобождает от службы в вооруженных силах.

Тем не менее, исходя из соображений целесообразности (Олегу осталось доучиться в магистратуре 6 месяцев) и гуманности, руководство ГУ-ВШЭ ходатайствует перед министром обороны о предоставлении Олегу Козловскому отсрочки от призыва вплоть до завершения обучения в очной магистратуре ГУ-ВШЭ.

Ректорат ГУ-ВШЭ



http://hse.ru/temp/2007/12_20_student.shtml
Лицеист

Определение женщины

Как уже имели счастье убедиться некоторые коллегии (сотрудники lia_hse во главе с yudkevich и Я. И. Кузьминовым) официальная студенческая газета социологического факультета МГУ - это чтение воистину духоподъемное. Вот лишь некоторые шедевры:

Определение женщины (а заодно и новые открытия в эволюционной биологии и теории происхождения человека) от зав. кафедрой социологии безопасности:

11

Заголовок статьи: "Кто же она - "виновница" 8 марта?" И правда, Вы не знаете?

(С русским языком у этих гуманитариев из МГУ, конечно, проблемы).

Занимательный рассказ об инспекторе первого курса:
14

И стихи к празднику:
08

Эту газета попала на глаза людям благодаря борьбе, которую ведет с деканом факультета _falkon_Ваня Ниненко.

Полностью шедевр см. здесь: http://www.od-group.org/photo.php

Collapse )
Лицеист

Школа 1276 - в десятке лучших

Известия составили список лучших школ по разным направлениям - математика, физика, химия (там естественно всех победила 57-ая школа), языкам, гуманитарным предметам.

Вот топ-30 школ по гуманитарным предметам:
1. 57-я школа
2. Гимназия № 1567
3. Гимназия № 1514 (школа № 52)
4-6. Гимназия на Юго-Западе № 1543
4-6. Лингвистическая гимназия № 1513
4-6. Гимназия № 45 (школа Леонида Мильграма)
7-8. Лицей № 1525 "Воробьевы горы"
7-8. Школа № 1535 (Гуманитарный лицей при Институте стран Азии и Африки МГУ)
9-10. Школа № 1276
9-10. Лицей № 1553 "На Донской"
11-12. Научно-педагогическое объединение "Школа самоопределения" № 734 (школа Александра Тубельского)
11—12. Гимназия № 1554
13. Лицей информационных технологий № 1533
14. Школа № 1134
15. Педагогическая гимназия-лаборатория № 1505
16. Центр образования "Измайлово" № 1811
17. Гимназия № 1518
18. Школа-лаборатория № 825
19. Гимназия № 1509 (Московская международная гимназия)
20-21. Измайловская гимназия № 1508
20-21. Школа № 1189 им. Курчатова
22. Лицей "Вторая школа"
23. Гимназия № 1541
24. Центр образования № 654 (Школа поиска человека)
25. Гимназия № 7, Раменское
26. Химический лицей № 1303
27. Физико-математическая школа-лаборатория № 444
28. "Лига школ" (школа № 1199)
29. Гимназия № 1542
30. Школа № 201 имени Зои и Александра Космодемьянских

Collapse )

Топ-10: Лучшие школы Москвы

По результатам сопоставления рейтингов по естественно-математическому и гуманитарному циклам мы составили рейтинг лучших школ столицы.

1. 57-я школа
2. Лицей "Вторая школа"
3. СУНЦ МГУ - Школа им. Колмогорова
4. Гимназия на Юго-Западе № 1543
5. Школа № 1189 им. Курчатова
6. Химический лицей № 1303
7. Центр образования № 654 (Школа поиска человека)
8. Школа № 91 Российской Академии образования
9. Школа "Интеллектуал"
10. Школа № 1276


Очень приятно, что наша любимая школа так высоко держится. Мне кажется, что ее известность как-то сильно уступает качеству образования в ней, надо как-нибудь заняться ее продвижением, хотя бы в интернете. Все-таки, мне кажется, самая титулованная в Москве школа по медалям на всех олимпиадах по экономике.

Официальный сайт (и я там есть!:))